加强培养学生解题后的思考

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  很多教师和学生认为,要学好数学就是要大量做题目,固然做练习题是巩固数学基础知识的一个有效途径,但做的题目多并不意味着学好了数学,有些教师有这样的体会,有的题目在课堂上讲过,练习中做过,但很多学生遇到类似的题目,甚至原题还是不能顺利解决,这就是只注重完成题目,而不注重培养学生解题后进行思考的结果,经过教学实践,我认为应培养学生解题后做如下思考:
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