【摘 要】
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经验学习循环理论被广泛应用到不同学科的教学研究与创新设计中,新闻传播教育要适应行业巨变,迫切需要合适的理论框架对人才培养体系进行研究创新。国际新闻人才培养改革根据
【基金项目】
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广东省高等教育教改项目“经验学习循环理论视角下‘实践嵌入制’全媒体国际新闻传播人才培养机制创新研究”(粤教高函[2016]236号);广东省研究生教育创新计划项目“一带一路背景下多语种国际新闻人才协同培养模式创新”(2015QTLXXM19)
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经验学习循环理论被广泛应用到不同学科的教学研究与创新设计中,新闻传播教育要适应行业巨变,迫切需要合适的理论框架对人才培养体系进行研究创新。国际新闻人才培养改革根据经验学习循环理论的四步骤设计"实践嵌入制"培养机制,通过长期、常规的多种"体验式实践",将传统的"教学主导型"人才培养机制转向"经验主导型"学习与培养机制,从创新机制的资源建设、内容建设到反馈机制等不同维度展开,保证了人才培养机制创新体系的完整性及应用推广的可行性。
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