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文章阐述了现代学徒制的内涵及其特征,进而指出了政府、高校和学前教育机构联合培养学前师范生在资金、法律、政策、机制、实践等方面存在的问题,提出通过加大对学前教育机构扶持力度、建立校企合作共享互惠机制、健全三方沟通协调和选拔考核机制、联合出台学徒制师徒身份的资质筛选与审核制度等方面探索高职高专学前师范生培养的路径。