【摘 要】
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长久以来,人们认为舞蹈课的教学就是一种技能的训练,是训练身体的软、开度,是训练学生高难度技巧的完成。舞蹈教学过程是教师在镜子前面示范,学生模仿,照葫芦画瓢的过程。幼
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长久以来,人们认为舞蹈课的教学就是一种技能的训练,是训练身体的软、开度,是训练学生高难度技巧的完成。舞蹈教学过程是教师在镜子前面示范,学生模仿,照葫芦画瓢的过程。幼儿师范舞蹈教师培养的是幼儿园的教师,在训练学生的舞蹈基本功时不能概念错误、概念模糊。要找到切实可行的训练方法,对没有舞蹈基础的学生在较短的时间里,提高舞蹈水平,这就需要教师本身对待教学工作的热情和严谨。在课题研究中,发现自己教学的不足,经过不断的反思,让教学取得进步。
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