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现有中师生学习基础较差，对学好生物学缺乏信心。针对这些，教师应充分利用生物课的趣味性、实践性等特点，培养学生的学习兴趣，改进教学方法，教会学生怎样学习，培养学生的创新精神。同时，教师应改变评价方法，促进全体学生的发展。
研究学习障碍 改进教学方法
【摘 要】
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现有中师生学习基础较差，对学好生物学缺乏信心。针对这些，教师应充分利用生物课的趣味性、实践性等特点，培养学生的学习兴趣，改进教学方法，教会学生怎样学习，培养学生的创新精神。
【机 构】
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四川省遂宁师范学校〈遂宁市南津北路471号〉
【出 处】
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新课程学习：综合
【发表日期】
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2004年期
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