【摘 要】
：
摘 要：本节课的教学设计以生活中的蛋白质导入新课，引导学生分析归纳蛋白质的功能。以生命观念中的结构与功能观作为主线，分析蛋白质的结构。利用模型的初建、模型的体验、模型的创新，体会构建模型在学习和科研中重要价值和意义。 关键词：蛋白质;模型建构;教学设计 中图分类号：G633.91 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）21-110-2 一、教材分析和设计思路 “生命活动的
论文部分内容阅读
摘 要：本节课的教学设计以生活中的蛋白质导入新课，引导学生分析归纳蛋白质的功能。以生命观念中的结构与功能观作为主线，分析蛋白质的结构。利用模型的初建、模型的体验、模型的创新，体会构建模型在学习和科研中重要价值和意义。
关键词：蛋白质;模型建构;教学设计
中图分类号：G633.91
其他文献
摘 要：传统英语课堂中成长起来的学生有着明显的“思辨缺席”问题，因此，教师应注重培养学生的批判性思维能力，以提升学生分析和解决问题的能力。文章以初中英语阅读课堂为例，呈现案例、分析原因，并尝试探索在初中英语阅读课堂上培养学生批判性思维能力的有效学习活动设计策略，从而提升课堂有效性。 关键词：批判性思维能力;初中英语阅读课堂;学习活动设计策略 中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号
摘 要：本文是一个有关数学教学的案例，案例展示了教师的两个教学设计，一个设计说的是在教师的带领下，与学生在课堂上一问一答，学生被动接受，效果不明显;另一个设计则介绍，教师放手让学生自己去探索，去体会，去发现，最终调动了学生的积极性，取得了较好的效果。两个设计说明，只有教师善于引导，激励，学生才能主动地学习。 关键词：数学;线段 中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1992-77
摘 要：实验是化学教学的基础，是培养学生化学素养的重要途径。近年来化学试题中多有出现有关数字化实验的探究题，这对学生的化学素养提出了新的要求，有必要在教学中拓展学生认识化学实验的角度和方式。本文以近几年中考题为例，分析了数字化实验对学生认识化学实验的促进作用。 关键词：化学素养;数字化实验 中图分类号：G633.8 文獻标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）19-126-1 初
摘要：随着素质教育理念的实施，对中职院校学生而言，语文课程教学目标也发生了一些变化。在语文课程教学中应当加强学生职业素养相关理论和内容的培育，这样才能切实提高学生的综合能力，为他们未来就业等奠定基础。本文首先探究了加强中职语文教学中培育学生职业素养的意义，分析了当前中职语文课程教学的实施现状，最后提出了相关的培育对策，以供参考。 关键词：中职语文;职业素养;培养;模式;举措 中图分类号：G63
摘 要：在初中道德与法治教学活动中，教师不仅需要承担传授知识的重任，还要引导学生养成良好道德品质，对学生而言，学习知识固然重要，但更重要的是学会做人。因此，在初中道德与法治教学中，教师需要将德育教育渗透入日常教学活动中，以初中道德与法治课堂为载体开展立德树人教育。本文将针对如何在初中道德与法治课堂中利用课本知识开展德育教育进行研究探讨。 关键词：德育;初中道德与法治;教学研究 中图分类号：G6
摘 要：本文从激发学生的求知欲望、构建和谐互助的课堂、实施分层教学、加强实验教学、利用现代教育技术几方面提出了提高高中化学教学效率的方法，供有关教师参考。 关键词：创新课堂教学行为;高中化学;教学效率 中图分类号：G633.8 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）19-044-1 课堂教学是学校教育教学工作的主阵地，是提高教学质量的关键。立足于高中学生创造性思维的发展和化
摘 要：随着部编版道德与法治课程的推行实施，如何有效开展课程教学成为一线道德与法治课教师普遍关注的焦点。课堂提问作为教师了解学生思维动向，影响学生知情意行发展的重要突破口，关系着这门国家德育课程的最终实施效果。笔者结合自身的初中道德与法治课教学实践，对教师如何有效开展道德与法治课课堂提问提出了可行性建议和改进策略。 关键词：初中道德与法治;课堂提问;有效性 中图分类号：G633.2 文献标识码
摘要：在《道德与法治》课教学中，教师应根据教学大纲、教学目标和教材内容，将教材内容转化成若干相互联系问题，然后用这些问题指导学生学习。这种问题导学方法，能实现教师主导和学生主体的高度统一，能培养学生思维，能提高课堂教学的有效性。 关键词：问题;导学;道德与法治;课堂教学 中图分类号：G633.2文献标识码：A文章编号：1992-7711（2019）05-058-1 陶行知先生说，发明千千万，
摘 要：近年来，百年老校芦墟实验小学实施文化引领，得以在文化中反哺，凝炼成了“营造和谐的教育生态环境，关注鲜活的个性生命特性，开掘学校可持续发展空间”三维办学目标，并在此基础上形成了“构筑教育生态化平台，促进学校可持续发展”的办学理念。经过多年的发展，“教育生态化”、“和谐发展”已成为学校教育行动的自然诉求，并渐渐形成文化，在学校内一代代传承。 关键词：生态教育;文化引领;学校发展 中图分类号
摘要：作为一门人文性与工具性统一的学科，初中语文在培养学生自主学习能力的基础上上，有更广阔的教学模式操作空间，以及更多元、灵活的教学策略方法。本文主要基于初中阶段语文学科培养学生自主学习能力的“基于评价，以结果导向为主”的模式定位进行探析，提出符合初中阶段语文学科特征与学生学习需求的学习能力培养模式。 关键词：初中语文课堂教学;自主学习能力;培养模式 中图分类号：G633.3 文献标识码：A文