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“双等边三角形”,“双正方形”是一类常见的问题,在具体的教学中,教师如何引导学生发现图形的本质,引发学生深度思考,是值得探讨的问题.以下就以一类“双正方形”问题教学片断为例,浅谈自己的感悟,与同行分享交流.
一个例题教学片断引发的思考
【摘 要】
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“双等边三角形”,“双正方形”是一类常见的问题,在具体的教学中,教师如何引导学生发现图形的本质,引发学生深度思考,是值得探讨的问题.以下就以一类“双正方形”问题教学片
【机 构】
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江苏省海门市能仁中学 226100
【出 处】
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理科考试研究（初中版）
【发表日期】
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2015年5期
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