【摘 要】
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小学古诗教学内容虽然语言凝练简短,但其意象丰富,许多古诗内容之间也存在关联,需要教师深入挖掘.目前基于关联理论的小学古诗教学强调教学的巧妙设计与实践应用合理融合,处
【机 构】
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江苏省徐州市铜山区汉王镇刘庄小学 221100
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小学古诗教学内容虽然语言凝练简短,但其意象丰富,许多古诗内容之间也存在关联,需要教师深入挖掘.目前基于关联理论的小学古诗教学强调教学的巧妙设计与实践应用合理融合,处处体现教师巧思,同时也保证学生能够深入到古诗学习过程中身临其境,感受古诗内涵魅力.在《示儿》与《题临安邸》这两首古诗的教学过程中就能架构这样的关联体系,深度挖掘古诗内涵,体现创新教学的优越性.
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