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[摘要]随着21世纪信息时代的到来和ERP在中国的发展，ERP系统作为培养ERP专业人才的教学，ERP软件的产生已经到了刻不容缓的地步。无论是在中国，还是在全世界ERP系统都掀起了一场关于管理思想和管理技术的革命。本文从各个方面论述了现代企业应用ERP系统的必要性。
[关键词]ERP系统 现代企业 管理技术
一、前言
近年来，信息化系统工程取得了显著的发展,信息化建设已经在社会上全面展开，而信息技术的革命同样也给物流领域发生深刻变化带来可能。越来越多的企业开始意识到只有利用信息技术, 提升企业的制造技术、管理技术, 才能增强企业自身的核心竞争力。因此，建立一套高效的信息系统, 提供快速、准确、及时、全面的信息对企业的发展具有重大意义。而企业信息化的基础就是实施ERP。ERP体系在我国大部分企业中已经得到较好的应用，逐渐发挥出其应有的作用。因此，ERP系统结合专业厂商的实务优势和学校稳定有序、成熟的育人机制,提供基于实务训练的教学资源,必将培养出社会所需要的信息化人才。
二、现代企业应用ERP系统的必要性
ERP的核心思想是供应链管理，它强调仅靠企业自身的内部资源是不能有效地参与市场竞争，还必须把经营过程中的外部资源纳入到一个整体的供应链中，将企业的内部资源和外部资源整合在一起，才能有效地安排企业的产、供、销活动，满足企业利用全部市场资源、快速高效地进行生产经营的需求，实现对企业的动态控制和各环节资源的集成和优化，从而提高效率，使企业在激烈的市场竞争中立于不败之地。
企业为了改善经营管理、提高经济效益，进行业务流程重组是当务之急的事。而实施ERP管理系统，首先，需要进行业务流程重组(BPR)。它要求以整体流程全局最合理为目标，设计和优化流程中的各项活动从而缩短信息沟通的渠道和时间，提高对顾客和市场的反应速度，增强企业竞争力。总之，ERP不仅是一个软件系统，而且是一个集组织模型、业务流程、企业规范和信息技术、实施方法为一体的综合管理体系；是一条连接企业各个环节的纽带。它在管理变革的基础上，实现了企业的信息化建设。因此，在当今这个网络时代、知识和信息快速变化的时代，企业实施ERP是必然的趋势。
三、ERP系统对现代高校教育上的促进作用
1.为高校学员学习提供机会
企业ERP体系为内各学员提供了很多很好的学习机会，可有效地促进学员学习，为创建学习型企业创造条件。ERP为学生学习提供的学习机会可归纳为四个方面。一是战略学习，通过详细制定战略，明确可衡量的改进指标，制定行动计划来完成这些目的。二是横向学习，为了实现目标市场的战略目标成立跨部门项目小组，通过提高跨部门的沟通和合作达到增进横向学习的目的和减少部门冲突。三是纵向学习，推动跨部门的改进工作在企业各个层面深入持久地开展下去，从而达到纵向学习的目的。随着公司的基层员工对公司愿景和战略的深入理解，纵向学习将会得到新的提高。四是循环学习，通过工作绩效分析，对进一步的绩效目标进行因果假设，并通过计分卡、行动方案和新项目的开展进行反复验证，达到循环学习的目的，实现此时此地的学习到彼时彼地的应用的本质飞跃。
通过ERP系统的建设,为高校专业教学和人才培养搭建一个更新、更高的改革和发展平台。通过拓宽实验教学环节口径,引进面向整个企业人、财、物、供、产、销的管理应用软件,为教师进行管理教学研究提供一个良好的环境,这样可以激发教师在计算机辅助教学和实践方法方面的研究,提高教师的教学水平和学术水平。特别是使学生在学校就可以综观企业的全貌,模拟企业的运作,使企业管理教学与未来的工作实践有良好的过渡,提高学生的实践能力和创新能力。
从人才培养的深层次角度来看,由于现代管理学科具有涉及面广、动态性强等特性,传统的教学方式和实验模式,使得学生难以将分散在专业课程的管理理论和管理方法融会贯通、综合运用,而通过ERP系统来实验模拟动态现实管理环境,使学生在很短的时间内就能充分发挥主观能动性,综合运用所学的管理理论和管理方法,进行创造性的实践活动。采用先进的ERP管理软件构建管理模拟实验室,模拟企业管理运作环境,可使学生有一个比较完善、实用的实践环境,学习企业管理的实际操作。通过模拟操作,加强学生对企业管理知识的理解,使他们熟悉企业的运作流程,训练学生的实际动手能力,为学生走向社会提供一个理论结合实际的良好过渡。
2.ERP系统为学员学习提供衡量标准
企业ERP系统具有重要的价值，但要对其进行衡量是很难的。ERP为企业和高校学习提供了衡量标准，可对企业和高校学员学习的不同范围带来影响，为企业和高校带来不同的价值，如战略价值、横向、纵向和重复价值。战略价值是由企业和高校学习所引起的重要战略目标方面的绩效提高程度所决定。它表明公司提供的培训和发展、个人学习、团队和企业学习以及一些与工作融合在一起的学习等，只要与企业战略目标无关，都不能等同于进行战略价值的企业学习。
高校要培养社会经济发展所需要的、合格的工商管理类人才,就必须在开展理论教学的同时,不断充实和加强信息技术应用方面的实验教学。因而ERP实验教学是一项长期的、复杂的系统工程,每一位实验教学人员只有及时更新观念,积极投入教学改革,不断探索,勇于实践,逐步深入,才能不断提高经管类ERP教学的质量,建立一套完善的经管类实验教学体系,为培养跨世纪人才做出应有的贡献。
信息技术的迅速发展, 特别是Internet的出现和发展, 深刻地改变着社会的生产方式及人们的生活方式, 同时也对ERP系统提出了更高的要求, 新的管理观念也随之产生, 如强调以人为本的思想, 以及以企业核心能力为基础的网络化生产体系的出现。这些都对ERP系统结构提出了新的挑战。我国企业实施ERP应注意到这些重要变化。为了促使ERP系统给我国企业带来更多良性的影响, 只靠企业的冷静思考还是不够的。一个健康的市场, 还需要供应商、中介机构来共同培育。前车之鉴, 后事之师。可以预见, 我国ERP的发展之路, 将是前途光明而又道路艰辛。但有着广大企业界、管理界、信息界人士探索现代中国企业发展新路的不懈努力, 有理由相信, ERP 终将成为新世纪中国企业管理的又一块坚实基石。
四、结束语
本文针对ERP对现代高校教育影响的探讨，有助于解决现代企业创建ERP体系微观基础问题，可以使企业在建立企业学习型的同时成功引入ERP，在引入ERP体系的同时成功建立学习型企业，从而实现一种双赢。需要指出的是，ERP只是一种工具，而不是目的。作为一个工具，ERP可以帮助找到问题并及时反馈，提高企业的管理水平，优化管理流程。而要从根本上解决问题，只有这样，才能使企业健康持续地发展。
参考文献：
［1］Kanet，J．and V．Sridharan．The Value of Using Schedu1.Information in Planning Materials Requirements．Decision Sciences，1998，29(2)．
［2］罗鸿．ERP原理
[关键词]ERP系统 现代企业 管理技术
一、前言
近年来，信息化系统工程取得了显著的发展,信息化建设已经在社会上全面展开，而信息技术的革命同样也给物流领域发生深刻变化带来可能。越来越多的企业开始意识到只有利用信息技术, 提升企业的制造技术、管理技术, 才能增强企业自身的核心竞争力。因此，建立一套高效的信息系统, 提供快速、准确、及时、全面的信息对企业的发展具有重大意义。而企业信息化的基础就是实施ERP。ERP体系在我国大部分企业中已经得到较好的应用，逐渐发挥出其应有的作用。因此，ERP系统结合专业厂商的实务优势和学校稳定有序、成熟的育人机制,提供基于实务训练的教学资源,必将培养出社会所需要的信息化人才。
二、现代企业应用ERP系统的必要性
ERP的核心思想是供应链管理，它强调仅靠企业自身的内部资源是不能有效地参与市场竞争，还必须把经营过程中的外部资源纳入到一个整体的供应链中，将企业的内部资源和外部资源整合在一起，才能有效地安排企业的产、供、销活动，满足企业利用全部市场资源、快速高效地进行生产经营的需求，实现对企业的动态控制和各环节资源的集成和优化，从而提高效率，使企业在激烈的市场竞争中立于不败之地。
企业为了改善经营管理、提高经济效益，进行业务流程重组是当务之急的事。而实施ERP管理系统，首先，需要进行业务流程重组(BPR)。它要求以整体流程全局最合理为目标，设计和优化流程中的各项活动从而缩短信息沟通的渠道和时间，提高对顾客和市场的反应速度，增强企业竞争力。总之，ERP不仅是一个软件系统，而且是一个集组织模型、业务流程、企业规范和信息技术、实施方法为一体的综合管理体系；是一条连接企业各个环节的纽带。它在管理变革的基础上，实现了企业的信息化建设。因此，在当今这个网络时代、知识和信息快速变化的时代，企业实施ERP是必然的趋势。
三、ERP系统对现代高校教育上的促进作用
1.为高校学员学习提供机会
企业ERP体系为内各学员提供了很多很好的学习机会，可有效地促进学员学习，为创建学习型企业创造条件。ERP为学生学习提供的学习机会可归纳为四个方面。一是战略学习，通过详细制定战略，明确可衡量的改进指标，制定行动计划来完成这些目的。二是横向学习，为了实现目标市场的战略目标成立跨部门项目小组，通过提高跨部门的沟通和合作达到增进横向学习的目的和减少部门冲突。三是纵向学习，推动跨部门的改进工作在企业各个层面深入持久地开展下去，从而达到纵向学习的目的。随着公司的基层员工对公司愿景和战略的深入理解，纵向学习将会得到新的提高。四是循环学习，通过工作绩效分析，对进一步的绩效目标进行因果假设，并通过计分卡、行动方案和新项目的开展进行反复验证，达到循环学习的目的，实现此时此地的学习到彼时彼地的应用的本质飞跃。
通过ERP系统的建设,为高校专业教学和人才培养搭建一个更新、更高的改革和发展平台。通过拓宽实验教学环节口径,引进面向整个企业人、财、物、供、产、销的管理应用软件,为教师进行管理教学研究提供一个良好的环境,这样可以激发教师在计算机辅助教学和实践方法方面的研究,提高教师的教学水平和学术水平。特别是使学生在学校就可以综观企业的全貌,模拟企业的运作,使企业管理教学与未来的工作实践有良好的过渡,提高学生的实践能力和创新能力。
从人才培养的深层次角度来看,由于现代管理学科具有涉及面广、动态性强等特性,传统的教学方式和实验模式,使得学生难以将分散在专业课程的管理理论和管理方法融会贯通、综合运用,而通过ERP系统来实验模拟动态现实管理环境,使学生在很短的时间内就能充分发挥主观能动性,综合运用所学的管理理论和管理方法,进行创造性的实践活动。采用先进的ERP管理软件构建管理模拟实验室,模拟企业管理运作环境,可使学生有一个比较完善、实用的实践环境,学习企业管理的实际操作。通过模拟操作,加强学生对企业管理知识的理解,使他们熟悉企业的运作流程,训练学生的实际动手能力,为学生走向社会提供一个理论结合实际的良好过渡。
2.ERP系统为学员学习提供衡量标准
企业ERP系统具有重要的价值，但要对其进行衡量是很难的。ERP为企业和高校学习提供了衡量标准，可对企业和高校学员学习的不同范围带来影响，为企业和高校带来不同的价值，如战略价值、横向、纵向和重复价值。战略价值是由企业和高校学习所引起的重要战略目标方面的绩效提高程度所决定。它表明公司提供的培训和发展、个人学习、团队和企业学习以及一些与工作融合在一起的学习等，只要与企业战略目标无关，都不能等同于进行战略价值的企业学习。
高校要培养社会经济发展所需要的、合格的工商管理类人才,就必须在开展理论教学的同时,不断充实和加强信息技术应用方面的实验教学。因而ERP实验教学是一项长期的、复杂的系统工程,每一位实验教学人员只有及时更新观念,积极投入教学改革,不断探索,勇于实践,逐步深入,才能不断提高经管类ERP教学的质量,建立一套完善的经管类实验教学体系,为培养跨世纪人才做出应有的贡献。
信息技术的迅速发展, 特别是Internet的出现和发展, 深刻地改变着社会的生产方式及人们的生活方式, 同时也对ERP系统提出了更高的要求, 新的管理观念也随之产生, 如强调以人为本的思想, 以及以企业核心能力为基础的网络化生产体系的出现。这些都对ERP系统结构提出了新的挑战。我国企业实施ERP应注意到这些重要变化。为了促使ERP系统给我国企业带来更多良性的影响, 只靠企业的冷静思考还是不够的。一个健康的市场, 还需要供应商、中介机构来共同培育。前车之鉴, 后事之师。可以预见, 我国ERP的发展之路, 将是前途光明而又道路艰辛。但有着广大企业界、管理界、信息界人士探索现代中国企业发展新路的不懈努力, 有理由相信, ERP 终将成为新世纪中国企业管理的又一块坚实基石。
四、结束语
本文针对ERP对现代高校教育影响的探讨，有助于解决现代企业创建ERP体系微观基础问题，可以使企业在建立企业学习型的同时成功引入ERP，在引入ERP体系的同时成功建立学习型企业，从而实现一种双赢。需要指出的是，ERP只是一种工具，而不是目的。作为一个工具，ERP可以帮助找到问题并及时反馈，提高企业的管理水平，优化管理流程。而要从根本上解决问题，只有这样，才能使企业健康持续地发展。
参考文献：
［1］Kanet，J．and V．Sridharan．The Value of Using Schedu1.Information in Planning Materials Requirements．Decision Sciences，1998，29(2)．
［2］罗鸿．ERP原理