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目的了解护生临床实习质量及与临床学习环境、带教教师行为、患者友好度、工作量的关系,为提高临床实习质量提供参考依据。方法采用一般资料问卷、临床学习环境量表、临床老师教学行为量表及临床实习质量调查问卷对36家医院的517名实习护生进行问卷调查。结果护生临床实习质量调查问卷均分为(3.69±0.70)分,临床学习环境量表均分为(3.63±0.81)分,临床老师教学行为量表均分为(3.83±0.88)分。实习质量受到临床学习环境、带教教师行为、患者友好度、毕业后工作意愿、工作量等多个因素的影响(P<0.05