【摘 要】
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技工院校学生创业创新的特点决定其在提升创业率、培养创业创新意识、提升创业创新动机等方面的举措具有独特性。技工院校学生具有生理、心理以及学习等方面的独有特点,这些特点影响技工院校学生创业创新。通过问卷分析发现,区别于一般的技工院校学生,技工院校创业创新学生在创业创新态度、部分人口变量、创业创新知识、创业创新实践练习、学习情况等方面均具有自身独有的特点。从创业创新的最终结果来看,技工院校学生的创业创新
【基金项目】
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中国人事科学研究院司局级课题“促进技工院校学生创业创新对策研究”（SJ2019-03）； 共青团中央特色社会主义理论体系研究中心课题“新时代大学生就业价值取向调查与引导策略”的阶段研究成果；
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技工院校学生创业创新的特点决定其在提升创业率、培养创业创新意识、提升创业创新动机等方面的举措具有独特性。技工院校学生具有生理、心理以及学习等方面的独有特点,这些特点影响技工院校学生创业创新。通过问卷分析发现,区别于一般的技工院校学生,技工院校创业创新学生在创业创新态度、部分人口变量、创业创新知识、创业创新实践练习、学习情况等方面均具有自身独有的特点。从创业创新的最终结果来看,技工院校学生的创业创新大都为小微型、创业创新的气候也渐成、创业创新动机偏向水到渠成和理想型、创业创新的行业特点明显。
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