论文部分内容阅读
青年教师走进教坛后，大都有这样一个美好的愿望：做一个学生称好、教师钦佩、领导赏识的好教师，希望能独立群鹤，成为教师中的佼佼者。然而，青年教师知识、经验、处事、方法都较为欠缺，要想快速成长为“星级”教师并非容易，根据成功教师的成长经历，我认为青年教师成长的秘诀在以下几个方面：
一、做园丁中的“拼命三郎”
青年教师要想成为一名优秀教师，在工作中首先成为“拼命三郎”，用付出于其他教师一倍、几倍的精力投入到教育教学之中，成为一名“工作狂”。要有强烈的事业心，热爱本职工作，捧着一颗热心，情洒校园，爱洒学生，把清贫乐道、无私奉献作为座右铭。因为只有热爱才能做最好的老师，热爱教育事业，是教书育人的前提。从事教育工作的教师都有同感，教师的职业是崇高的，而工作是很辛苦、单调，甚至乏味，教师的一生是清贫的，尽管目前举国上下都在构建和谐社会，国家拿出巨资进行和谐调资，缩小贫富差距，但对于“吃香”的职业，教师的工资仍有很大的差距。所以，青年教师只有发自内心的对教育事业的爱，执著的追求，甘于清贫，甘于寂寞，甘愿“燃烧自己，照亮别人”，才能更快地走向成功。
二、做学生最亲密的朋友
青年教师最重要的是要爱学生，做到以人为本，构建和谐的师生关系，把发展学生，培养学生，提高学生的能力，发展学生的素质，作为工作的重心。要爱生如子，对学生充满真挚的爱，真心实意地关爱学生，和学生发自肺腑的情感交流，做学生真诚的朋友，最亲密的朋友，才能成为学生的良师益友。青年教师对学生的关爱是学生勤奋学习的原动力，教师的一句表扬，一句赞美，一句鼓励，也许后来能成就一位名人、一位科学家、一位明星。同时，青年教师对学生的爱，也能唤起学生对青年教师的挚爱，一个学生爱戴教师，教师已经走向了成功的一半。
三、做教学中的一匹“黑马”
教学是学校工作的生命线，教学一流，形成自己独特的教学风格，是教师成功的标准。要想教学工作成为一流，青年教师必须确立新的教学理念，深入钻研新课程标准，要创新教学，练就过硬的本领，这是青年教师成功的关键所在。首先要深入课程标准，并加以延伸，因为课程标准是课堂教学的指南，只有认真研究课标，才能明确教学的目标，深入领会教学的重点和难点，把握知识的深度和精度。通过反复钻研教材，把知识正确地传授给学生，做到不错一个字，不错一道题，不误一个标点，不说一句错话，不做一件错事。青年教师在教学中要突出一个“新”字，把新的教学手段运用于教学，如，多媒体教学，增强教学的直观性、趣味性，把所获得的知识在具体的课堂教学中得到升华，把名人成功的故事，学习的经典“搬”到课堂，给学生以启迪，把课本知识上升到理性认识，并结合学生实际加以创新，甚至把课堂“搬”到农村，“搬”到社区，让学生触摸新的知识点，主动学习、积极学习，合作学习。青年教师在讲课中，让学生以“动”为主，做知识获取的主人，切记：不要一讲到底。总之，青年教师的教学要独树一帜，成为教学的一匹“黑马”。
四、做教学研究的“枪手”
青年教师要深入教学研究，对问题的分析要有自己独到的见解，要善于发现自己的“亮点”，全面地总结自己教学经验，把好的经验写成论文，在有关报刊上发表，以引起同行对自己的认可，得到领导的器重，同时也锻炼了自己。“能说会写”是青年教师必备的素质，也是青年教师积极进取的一种表现，是在教学实践中提高自我的有效方法。要持之以恒地写好教学后记，它有利于教学经验的积累和教学水平的提高。只有这样，青年教师才能成为研究型人才、复合性人才。
五、做德育工作的“大使”
青年教师要从学生的本位出发，认真研究学生，让全班学生平等地接受教育，使每位学生都得到发展，得到进步，健康快乐的成长，千万别偏心，歧视差生，更不能讥讽和挖苦学生，成为学生的“敌友”，要做师德的形象的“大使”，一言一行给学生以良好的影响。要注重培养学生良好的行为习惯，把知识的传授和学生的思想道德建设紧密的结合起来，把德育渗透到学科教学之中，让社会主义荣辱观根植于学生心中。
六、做知识的“万花筒”
青年教师的知识积累、教学经验和社会阅历都很有限，要想成为“万花筒”型的教师，就必须虚心好学，要多向优秀教师学习，吸取他人们成功的经验，弥补自己工作中的不足。每天要挤出时间，随堂听一些经验丰富教师的课，把他们前卫的教学思想，先进的教学方法，崭新的教学理念，高超的处理教材艺术，因材施教典型经验融入到自己的教学工作中去，做到取百家之长，补自己之短，进行经验“整合”，加以高度凝练，进而形成自己独特的教学风格。同时，还要走出校门，拜市级、省级、国家级的优秀教师为师，请他们指点迷津，拨开自己教学工作中的迷雾，促使自己快速成长为名师。
工作之余，要博览群书，广泛吸收养分，补充最新知识，无论天文、地理，还是数学、物理，都要精读、细读、用心去阅读。但最好是多读一些教育报刊，它是青年教师知识积累，提高教学水平不可缺少的途径。同时青年教师的博学多才，也为学生的刻苦学习，起到潜移默化的作用。
（作者单位：湖北丹江口市习家店小学）
一、做园丁中的“拼命三郎”
青年教师要想成为一名优秀教师，在工作中首先成为“拼命三郎”，用付出于其他教师一倍、几倍的精力投入到教育教学之中，成为一名“工作狂”。要有强烈的事业心，热爱本职工作，捧着一颗热心，情洒校园，爱洒学生，把清贫乐道、无私奉献作为座右铭。因为只有热爱才能做最好的老师，热爱教育事业，是教书育人的前提。从事教育工作的教师都有同感，教师的职业是崇高的，而工作是很辛苦、单调，甚至乏味，教师的一生是清贫的，尽管目前举国上下都在构建和谐社会，国家拿出巨资进行和谐调资，缩小贫富差距，但对于“吃香”的职业，教师的工资仍有很大的差距。所以，青年教师只有发自内心的对教育事业的爱，执著的追求，甘于清贫，甘于寂寞，甘愿“燃烧自己，照亮别人”，才能更快地走向成功。
二、做学生最亲密的朋友
青年教师最重要的是要爱学生，做到以人为本，构建和谐的师生关系，把发展学生，培养学生，提高学生的能力，发展学生的素质，作为工作的重心。要爱生如子，对学生充满真挚的爱，真心实意地关爱学生，和学生发自肺腑的情感交流，做学生真诚的朋友，最亲密的朋友，才能成为学生的良师益友。青年教师对学生的关爱是学生勤奋学习的原动力，教师的一句表扬，一句赞美，一句鼓励，也许后来能成就一位名人、一位科学家、一位明星。同时，青年教师对学生的爱，也能唤起学生对青年教师的挚爱，一个学生爱戴教师，教师已经走向了成功的一半。
三、做教学中的一匹“黑马”
教学是学校工作的生命线，教学一流，形成自己独特的教学风格，是教师成功的标准。要想教学工作成为一流，青年教师必须确立新的教学理念，深入钻研新课程标准，要创新教学，练就过硬的本领，这是青年教师成功的关键所在。首先要深入课程标准，并加以延伸，因为课程标准是课堂教学的指南，只有认真研究课标，才能明确教学的目标，深入领会教学的重点和难点，把握知识的深度和精度。通过反复钻研教材，把知识正确地传授给学生，做到不错一个字，不错一道题，不误一个标点，不说一句错话，不做一件错事。青年教师在教学中要突出一个“新”字，把新的教学手段运用于教学，如，多媒体教学，增强教学的直观性、趣味性，把所获得的知识在具体的课堂教学中得到升华，把名人成功的故事，学习的经典“搬”到课堂，给学生以启迪，把课本知识上升到理性认识，并结合学生实际加以创新，甚至把课堂“搬”到农村，“搬”到社区，让学生触摸新的知识点，主动学习、积极学习，合作学习。青年教师在讲课中，让学生以“动”为主，做知识获取的主人，切记：不要一讲到底。总之，青年教师的教学要独树一帜，成为教学的一匹“黑马”。
四、做教学研究的“枪手”
青年教师要深入教学研究，对问题的分析要有自己独到的见解，要善于发现自己的“亮点”，全面地总结自己教学经验，把好的经验写成论文，在有关报刊上发表，以引起同行对自己的认可，得到领导的器重，同时也锻炼了自己。“能说会写”是青年教师必备的素质，也是青年教师积极进取的一种表现，是在教学实践中提高自我的有效方法。要持之以恒地写好教学后记，它有利于教学经验的积累和教学水平的提高。只有这样，青年教师才能成为研究型人才、复合性人才。
五、做德育工作的“大使”
青年教师要从学生的本位出发，认真研究学生，让全班学生平等地接受教育，使每位学生都得到发展，得到进步，健康快乐的成长，千万别偏心，歧视差生，更不能讥讽和挖苦学生，成为学生的“敌友”，要做师德的形象的“大使”，一言一行给学生以良好的影响。要注重培养学生良好的行为习惯，把知识的传授和学生的思想道德建设紧密的结合起来，把德育渗透到学科教学之中，让社会主义荣辱观根植于学生心中。
六、做知识的“万花筒”
青年教师的知识积累、教学经验和社会阅历都很有限，要想成为“万花筒”型的教师，就必须虚心好学，要多向优秀教师学习，吸取他人们成功的经验，弥补自己工作中的不足。每天要挤出时间，随堂听一些经验丰富教师的课，把他们前卫的教学思想，先进的教学方法，崭新的教学理念，高超的处理教材艺术，因材施教典型经验融入到自己的教学工作中去，做到取百家之长，补自己之短，进行经验“整合”，加以高度凝练，进而形成自己独特的教学风格。同时，还要走出校门，拜市级、省级、国家级的优秀教师为师，请他们指点迷津，拨开自己教学工作中的迷雾，促使自己快速成长为名师。
工作之余，要博览群书，广泛吸收养分，补充最新知识，无论天文、地理，还是数学、物理，都要精读、细读、用心去阅读。但最好是多读一些教育报刊，它是青年教师知识积累，提高教学水平不可缺少的途径。同时青年教师的博学多才，也为学生的刻苦学习，起到潜移默化的作用。
（作者单位：湖北丹江口市习家店小学）