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针对师范类体育专业学生的培养目标,指出现有体育心理学课堂教学中存在的若干弊病,如教学缺乏灵活性、讲授方法过于传统、学生缺少主动参与感和实践机会等.提出要对体育心理学课堂教学进行改革,并对建构主义教学观和专题教学法等新型教学模式进行了探索.
体育心理学课堂教学改革实践与探索
【摘 要】
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针对师范类体育专业学生的培养目标,指出现有体育心理学课堂教学中存在的若干弊病,如教学缺乏灵活性、讲授方法过于传统、学生缺少主动参与感和实践机会等.提出要对体育心理
【机 构】
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南京师范大学体育科学学院
【出 处】
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沈阳体育学院学报
【发表日期】
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2004年4期
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