论文部分内容阅读
【摘要】
基于新课程理念探讨初中英语写作小组合作学习的教学要点
【摘 要】
：
【摘要】 在新课程理念下初中英语写作教学要转变原有的传统教学思想，提高学生对于英语写作教学的兴趣及参与度。小组合作学习方式完全符合新课程理念，在学生通过小组讨论的方式来提高自身的英语写作能力。本文主要分析与探讨了初中英语写作小组合作学习的教学步骤以及教学要点。 【关键词】 新课程理念 初中英语写作 小组合作学习 教学要点 【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】
【出 处】
：
中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
：
2020年17期
其他文献
【摘要】 初中阶段的班级管理工作存在一定难度，难点在于该阶段学生的叛逆心理较为严重，一般的管理及教育方式无法充分规范学生行为，起到充分引导学生不断进步的作用。班级管理是一个班级进步的辅助力量，在班级管理中融合德育有助于班级管理工作的顺利进行，并培养学生的道德素养。以下浅谈几点初中班主任进行班级管理的体会。 【关键词】 初中教育 班级管理 体会 【中图分类号】 G635.1
【摘要】在初中教学中我们仅仅是了解过几何的知识，在高中阶段我们对于几何空间关系进行深一步的探索。对于高中几何来说空间关系较为复杂，对学生空间想象能力要求比较高，学生需要接触的面比较多，学生在理解上会存在问题，同时山区教学资源有限，不能有效地加强学生的理解能力，因此在本文中笔者结合自身的教学经验，探讨一下如何在山区高中数学课堂提升立体几何的教学质量。 【关键词】高中教学 立体几何 空间角 山区 策
【摘要】随着教育改革的不断创新，课程改革也更加贴近生活。德育教育在初中班主任日常的管理工作中是一项重要内容，在目前教育思想的影响下，针对德育教育中班主任对激励策略的重视，体现出学生的主体地位，提供了舒适的教育环境，为提高德育教育质量发挥重要作用。在实际教学工作中，初中班主任既要树立新型的德育教育理念，又要以激励评价为突破口，提升激励的多元化和适应性，最终给予相应的物质奖励，体现激励策略的教育价值，
【摘要】数学教育不仅要教给学生数学知识，更要教给学生运用所学知识去解决实际问题。教师要善于在教学中把数学的概念法则和解题方法进行模型化，使学生既能掌握数学的基础知识，又能应用数学知识解决生活和生产中出现的问题。这种应用知识从实际问题中抽象、提炼出数学模型的过程就称为数学建模。应用数学解决实际问题，这就是学习数学的真正目的所在。教学中，务必抓牢抓实。 【关键词】建模 抓牢 应用 【中图分类号】G
【摘要】兴趣是学习最好的老师，在新课改之后，我国教育教学工作者更加重视对学生学习兴趣的培养。初中数学作为构成初中教育的重要学科，其教学效率和教学质量一直都备受社会各界的关注。为了促进数学教学质量的提升，数学教师一定要重视培养学生的学习兴趣，调动学生的学习自主性，让数学教学效率得到提升。本文针对初中数学学习兴趣的培养进行研究分析。 【关键词】学习兴趣初中数学教学效率教学质量 【中图分类号】G63
【摘要】 小组合作学习是在学习过程当中常用的一种教学方法，合作学习的根本目的并不是停留在形式上，而在于学生是否真正的通过小组合作学习掌握了教师所要求掌握的内容，或者通过小组合作学习来很好地解决自己在学习过程中的疑惑。 【关键词】 合作学习 教学策略 有效合作 【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2
【摘要】书法作为我中华民族传统文明的瑰宝，蕴含着浓厚的人文价值。学会书法不仅可以让我们更有文化素养，还可以让我们修身养性，感受书法世界的异彩纷呈，实现内在与外在的升华。在高中书法教学中，要做到有效培育学生书法修养，教师的指导占很大的比例。教师可以通过网络文化和技术与课堂书法教学相结合的方式，引领学生学习并提高书法对学生的吸引力。 【关键词】书法教学 高中 有效方法 【中图分类号】G633.95
【摘要】小组合作学习是科学课程教学改革的重要方式。在科学教学中实施小组合作学习可从组织预习、课堂导入、解释疑难、拓展性学习等方面协同展开。科学教师应精心设计小组合作学习、紧密结合学生实际、调整自身在科学教学中的地位、组织和开展适恰的教学评价，以保证小组合作学习的品质与成效。 【关键词】小组合作学习 科学教学【中图分类号】G632.4 【文献标识码】A 【文章编号】1992-7711（2020
【摘要】基于我国推崇的人才强国发展理念，教育事业一直以来都是我国高度重视的独特领域，最近几年我国教育事业陆续获取了多重国际层面的奖项与成就。在此间，广大教育工作者将自身教学理念进行了转变、改观，将原本过度重视学生学习成绩的教学重心逐渐向强化学生个人综合素质以及开发其潜在能力方面倾向。对于化学教学来讲，因为化学是一门理论与实践并重的高考热门学科，所以化学教师在教学课堂中应将理论教学与动手实践均衡维持