【摘 要】
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大学科研育人是科教融合、学研相济的综合育人体系。大学科研育人具有丰富的内涵意蕴,以德为先,兼具创新能力提升和思想道德素质培养。大学科研育人的本质特征显著,它具有物
【基金项目】
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2019年度河南省高等学校青年骨干教师培养计划“‘双一流’建设背景下省属普通本科高校科研育人机制研究”(2019GGJS125),2019年度河南省本科高等教育教学改革研究与实践项目“‘一带一路’背景下河南省新型语言服务人才培养模式的研究与实践”(2019SJGLX309),2019年度河南省教育科学“十三五”规划一般课题“‘双一流’背景下省属普通本科高校科研育人机制研究”(2019-JKGHYB
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大学科研育人是科教融合、学研相济的综合育人体系。大学科研育人具有丰富的内涵意蕴,以德为先,兼具创新能力提升和思想道德素质培养。大学科研育人的本质特征显著,它具有物质与精神的双重超越性、合规律与合目的的高度统一性和科研教育属性与大学教师本质属性的统一。开展大学科研育人具有鲜明的时代价值性,它是实现社会主义办学方向和立德树人根本任务的必然要求,是新时代高等教育变革的强大动力,是"三全育人"的重要体现,也是大学素质教育的内在要求。
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