【摘 要】
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目的:比较肾内科教学中传统教学与病案教学的应用效果.方法:选取2018年-2020年在我院肾内科实习的医学生100名作为本次的研究对象,并随机分为对照组和观察组,每组50名,对照组
【机 构】
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保山市人民医院肾内科,云南 保山 678000
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目的:比较肾内科教学中传统教学与病案教学的应用效果.方法:选取2018年-2020年在我院肾内科实习的医学生100名作为本次的研究对象,并随机分为对照组和观察组,每组50名,对照组采用传统教学,观察组采用病案教学.调查两组医学生对不同教学模式的满意度.结果:观察组的随堂测验成绩显著高于对照组(P<0.05),且观察组的满意率(98.00％)显著高于对照组(54.00％),差异具有统计学意义(P<0.05).结论:肾内科教学中运用病案式教学比传统教学模式更能提高学生的学习兴趣、增强学习主动性,提高独立思考和处理问题的能力,实现了“以学生为主”教学模式.
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