【摘 要】
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目的:观察和分析团体游戏治疗介入后对治疗自闭症儿童的语言效果.方法:选择2017年3月 ～2020年4月期间,在我院治疗自闭症的儿童共30例,将其纳入本次研究,并根据康复治疗方法分
【机 构】
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广东省珠海市妇幼保健院,519000
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目的:观察和分析团体游戏治疗介入后对治疗自闭症儿童的语言效果.方法:选择2017年3月 ～2020年4月期间,在我院治疗自闭症的儿童共30例,将其纳入本次研究,并根据康复治疗方法分为介入组和常规组.介入组患儿接受团体游戏治疗辅助治疗,常规组患儿接受常规方法辅助治疗,对比患儿的心理教育评核和孤独症评分.结果:治疗前,介入组患儿的语言理解、语言表达和认知评分与常规组相比无差异,P>0.05;治疗后,两组均有所改善,且介入组的效果显著高于常规组,P<0.05;介入组患儿的孤独症评分在治疗后显著低于常规组,P<0.05.结论:团体游戏治疗辅助治疗自闭症儿童能够有效改善患儿的语言社交能力,并改善孤独症情况.
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