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本文把"猜想与反驳"应用于高中物理的教学实践,通过实践发现此教法有利于培养了学生大胆猜想、敢于反驳、积极创造的精神,促进学生认识结构的完善和发展,培养学生敢于面对被批判、反驳的健康心态,是培养学生的创新能力行之有效的一种方法.
“猜想与反驳”在《自由落体运动》中的实践研究
【摘 要】
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本文把"猜想与反驳"应用于高中物理的教学实践,通过实践发现此教法有利于培养了学生大胆猜想、敢于反驳、积极创造的精神,促进学生认识结构的完善和发展,培养学生敢于面对被
【机 构】
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广西南宁二中
【出 处】
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教育界
【发表日期】
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2004年期
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