【摘 要】
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课堂讲授法这是一种传统的教学方法,在今日的生物教学中仍占有重要的地位。但也很容易造成学生学习的被动,妨碍积极思维。如何继承革新呢?这是一个值得探讨的问题。我在教学
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课堂讲授法这是一种传统的教学方法,在今日的生物教学中仍占有重要的地位。但也很容易造成学生学习的被动,妨碍积极思维。如何继承革新呢?这是一个值得探讨的问题。我在教学实践中体会到,如果在讲授中,只满足于知识的传授,把传授知识的过程就看作是发展学生智力的过程,这是造成学生学习被动的主要原因。现根据生物大专班教学目的和任务,对于课堂讲授中发展学生智力,谈一点个人的做法。
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