【摘 要】
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课堂教学的效率对学生的知识掌握有着潜移默化的影响。但是,课堂教学中存在着一些老师为了迎合新的评价标准而＂被迫采用的策略＂,如应付教学、虚假教学等,因此,有必要探究教学效
【机 构】
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渤海大学金融与商贸学院,渤海大学教育与体育学院
【基金项目】
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渤海大学教学改革研究项目“转动课堂模式下课外课堂教学效率优化研究——以中职本科市场营销专业为例”（项目编号：BDJG2016YB05）的阶段成果
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课堂教学的效率对学生的知识掌握有着潜移默化的影响。但是,课堂教学中存在着一些老师为了迎合新的评价标准而＂被迫采用的策略＂,如应付教学、虚假教学等,因此,有必要探究教学效率,优化课堂效率。本文以部分高校教师为调查对象,通过访谈和问卷调查,了解到当前高校课堂教学中存在的一些问题,并对影响高校课堂教学效率的因素进行了实证分析。继而,把数学模型中的多层次结构模型与课堂教学效率的优化结合到一起,用数学模型对课堂教学的优化方案进行了论证,并提出了课堂教学效率优化的路径。
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