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“父与子”经典漫画选辑（六）
【摘 要】
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【出 处】
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作文世界(小学版)
【发表日期】
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2018年6期
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今天上午，阳光明媚，老师带来了一个好消息—这节科技课我们要去吹泡泡！同学们听了一蹦三尺高。 吹泡泡开始了！我迫不及待地拿出装满泡泡水的瓶子，拧开瓶盖，小心翼翼地把管子的一头放进去，轻轻地蘸了蘸泡泡水，然后深深地吸了口气，闭着眼睛对着管子的另一头用力地吹了一口气……可是，当我满怀期待地望过去时，谁知道连个泡泡的影子也没见着。嗯，看来吹泡泡还是个“技术活”呢！接下来我总结经验，吸取了教训，噘起了小嘴
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我家有一只馋小猫。 一天中午，我正津津有味地吃着薯片的时候，小猫来了，只见它的尾巴摇得像拨浪鼓一样，脸上一副可怜兮兮的样子，“喵，喵，喵！”轻声叫着，希望我给它东西吃。我就像没看见它一样，继续津津有味地吃着。于是猫就开始撒娇了，蹭我的裤腿，围着我转圈圈，还在地上打滚。我就故意不给它吃，还把薯片嚼得嘎巴嘎巴响，嘿嘿！今天我要好好馋馋这个家伙！ 猫还是不停地围着我转圈圈，还时不时地用爪子抓我的裤腿
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低年级同学在练习写话的时候，一定要有个顺序；哪些要先写，再写什么，最后写什么，这叫先后顺序。有的要归归类，哪些内容可以放在一起先说，哪些内容可以放在后面。这也是顺序，叫逻辑顺序。有了顺序，文章的条理就清楚了。 有了顺序，最好还要有重点，这样你表达的意思更明确了。我们先来读读一位二年级同学写的一段话。 美容前：去超市买东西 星期天，妈妈带我去超市买东西。我们买了橄榄油、味精、食盐、棉拖鞋、不锈
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写话要求： 1.师生共读《阿文的小毯子》，了解故事情节，体会故事主人公阿文对小毯子的喜爱。 2.通过讨论，引导学生发现这本书的写作手法。 3.仿照该书叙事结构，说一说、写一写自己心爱的宝贝。 问题预设： （一）阅读引导 1. 观察封面，你看到了什么？猜一猜谁是阿文？ 2. 阅读蝴蝶页，图上有好多个阿文，你有什么发现？再找找这些图片间的共同点。 3. 讲述故事 小老鼠阿文有个习惯，
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我们都听过安徒生童话故事，对卖火柴的小女孩、丑小鸭、美人鱼、小锡兵等生动的童话人物如数家珍，总是想象着自己能够化身安徒生童话故事里的主角。令人惊喜的是，上海安徒生童话乐园就可以满足我们的童话梦想。作为首批体验的小嘉宾，我们充满期待地走进了这个童话世界。 安徒生乐园坐落于新江湾城，这里是上海市区唯一的自然生态绿宝石，也是文化聚集高地。走进乐园，我们看到一个大大的铜像伫立在广场中央。那是一位穿西服、
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主持人语： 亲爱的小朋友们，2018年的“世界大博览”栏目为大家开启的世界经典儿童电影之旅，你们喜欢吗？欢迎大家来为自己喜欢的电影“代言”——你想在这个栏目看到哪些电影？看完这些电影你有什么感想？不管是一句话，或者是一小段文字，只要写出自己的真实想法，就有可能被小编选中刊登噢，这样的好事还不赶紧来试一试？ 导读： 小朋友们，大家好！ “唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息……”请
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在上海国际童书展上，妈咪給我买了一本《布罗镇的邮递员》。 看到书名，我猜想，“布罗镇”是外国的一个什么地方吧，那么作者估计也是外国人了？但是，翻开封面看到作者的照片和简介，才知道是中国江苏的一位阿姨。 这本书一共有15个故事，除了一开始出现的人物外，每一个故事都有各种新的人物、新的情节出现，让我不得不一口气不停地往下翻页看下去，想知道每一个故事的结果。阿洛是整个故事的主角，他是布罗镇最善良勇敢
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“又要编故事了……”每次写作文，总有同学嘟着嘴这样抱怨，老师要求我们写出“真情实感”，可一下笔就变成了“虚情假意”，这可怎么办？ 上海圣亿作文学校的魔法老师有秘诀。 今天我们来学习三个妙招：一“抓”，二“明”，三“抒”。 一、“抓”—抓细节 真实具体的细节描写，能把读者带到你写的事物面前，如同耳闻目睹、亲身体验一样，这样就能让他们感受到你描写的内容。 圣亿的小学员们就是这样写的，他们还写
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