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我的童年，在家乡偏远的湖区度过。
那片湖区有个美丽的名字叫“仙岛湖”，传说是仙女出没的地方。
从小时候直到长大后，我从没看见过仙女。
可是，在我的心中，王老师就是世界上最美丽的仙女。
王老师是我小学时的老师。
每天黎明刚刚到来的时候，远处的青山和一个个小岛都隐藏在淡淡的雾气中，王老师就背着她出生不久的女儿小星星，划着小船，把住在小岛上的孩子，一个一个接到湖区唯一的一所小学校里……
小岛上正飘着淡蓝色的炊烟。
隐约还能听见一阵阵鸡啼声。
家乡的小村，还在湖水轻轻亲吻的睡梦中。
一条打了很多补丁的小木船。
一双磨得光滑的旧木桨。
小船在黎明时分安静的湖水里一下一下划动着。
湖水发出了“哗啦哗啦”的声音……
王老师用力地划动着双桨，她的额头上渗出了晶莹的汗珠儿，小星星还在妈妈的背上安睡。
湖水随着木桨一上一下，荡漾出了巨大的波纹。
王老师一个人忙不过来的时候，她年老的爸爸也会来帮忙。
“阿爸，辛苦您啦！可别忘了，一个孩子都不能落下呀！”
“知道了！阿月，一个孩子都不给你落下……”
爷爷的胡子已经花白了，他在仙岛湖上划了一辈子船。
这片湖区，大大小小有十几个小岛。
孩子们分住在不同的小岛上。
有了王老师，有了她的小船接送，有了这所小学校，我们这些孩子才都有了上学念书的机会，谁也没有落下。
小学校真小呢！
只有一间教室，只有王老师一位老师。
教室的隔壁，就是她的小家。
小星星的爸爸在远方的城市里打工。
我们的课桌板凳，都是她和王爷爷自己动手制作的。
王老师平时可节约了！每次去镇上，她就用节省下来的一点点生活费，给我们买一些新书回来。
看见她的小背篓里装回了新书，我们快乐得就像在迎接节日。
阳光从破旧的窗格子里照进来。
教室前面并排挂着两块小黑板。
二十几个湖区的孩子，端端正正地坐在这间小教室里上课。
“好了，一二年级的课就上到这里，同学们开始做作业；老师现在开始给三四年级的哥哥姐姐们上课……”
我们齐声跟着王老师朗读课文：
“长江两岸，柳枝已经发芽；”
“长江两岸，柳枝已经发芽；”
“海南岛上，到处盛开着鲜花……”
“海南岛上，到处盛开着鲜花……”
“我们的祖国，多么广大！”
“我们的祖国，多么广大！”
王老师给我们上课的时候，王爷爷就默默地、一趟一趟地往小教室里搬运劈好的木柴，好给我们过冬取暖用。
夏天，仙岛湖上的大雷雨说来就来了。
这天，王老师戴着斗笠，又在大风雨中艰难地划着小船。
小船上已经接到两个孩子了。
在另一个小岛上，还站着几个戴着斗笠、披着蓑衣的孩子。
雨越下越大，湖水在大雨中越涨越高。
暗黑的天空里电闪雷鸣……
“来了来了！快看，小船在那里！”
大家用手卷成喇叭筒的样子，大声呼喊着：
“王老师——我们在这里——”
在风雨中飘摇的小船，渐渐靠近了小岛。
王老师用力撑稳小船，把孩子一个个接上小船，然后向小岛上的小学校划去。
小船在汪洋中上下颠簸，湖水不时卷进小船的船舱里。
“哎呀！老师，小船要沉了……”
“不要怕，都坐稳了，不要动，快到岸边了。”
王老师加紧划船，小船迎着风浪向前……
小船快到岸边时，王老师跳进了齐腰深的湖水里，用力推动着小船靠岸。
王爷爷早已等在岸上了。他一个一个地接过惊恐的孩子。
王老师站在水中系好了缆绳。
“别怕，没事了！你们看，大家都好好的……”
刚说完，她自己一阵晕眩，几乎支持不住了。
“老师，老师，您怎么了？”
我们围在老师身边，大声呼叫着。
我们并排在一起，让老师的头支撑在我们的小肩膀上。
王爷爷心疼地扶起她说：“孩子，你啊……”
夜晚来临了。
月光洒在辽阔的、安静的湖面上。
远处的青山和一个个小岛都在月光下安睡了。
月光透过窗棂，照进了夜晚的小教室里。
小教室里的课桌已经拼排在一起，成了我们临时的床铺。
那时候，家离小学校太远的孩子，就留在王老师家里，挤在一张床铺上睡下。
王老师在忙着给我们铺褥子、掖被子。
王爷爷在一个大木盆里倒上热气腾腾的水，给我们洗脚。
“哦，好烫，好舒服呀！王爷爷，您每天给我们烧热水，辛苦您啦！”我们一边洗脚，一边和爷爷说话。
“爷爷不辛苦。只要你们好好用功念书，爷爷给你们烧一辈子洗脚水。”
夜深了，王老师披着衣服走进来，给我们掖好蹬开的被子。
每天晚上，我都看书看得很晚。
“早点睡觉吧！可不能把眼睛看坏了。”老师叮嘱我说。
“老师，您改完作业了吗？您也早点去休息吧！”
“好的，有什么事就赶紧喊老师啊！”老师一边叮嘱，一边又给我掖了掖被子，然后轻轻地带上了门。
我拉熄了电灯，躺在睡熟的小伙伴身边。 透过窗棂，明亮的月光洒进来，照着小伙伴们甜睡的脸。
窗外，金黄色的月亮在轻纱般的云朵里静静穿行。
月亮高高地升起在湖区上空。
在月光下，我家乡的每一个小岛是那么温柔和安静。
晚安！亲爱的家乡。
晚安！亲爱的王老师。
晚安！敬爱的王爷爷和可爱的小星星。
就在我小学毕业，将要离开仙岛湖那年，省里的青少年发展基金会授予了王老师“希望工程园丁奖”，奖品是一辆山地自行车。
王老师想：要是能奖给我一条小船，该有多好啊！
她大胆地给基金会写了一封信，说出了她的请求。
结果，她的心愿真的实现了——除了那辆山地自行车，基金会另外资助了王老师1400元钱。
王老师变卖了自行车，加上那笔钱，正好买回了一条新的小船。
太阳从东方的湖面上升起来。
一只大公鸡站在一垛柴堆上引吭高歌。
绯红的霞光映红了一望无边的湖水……
远处蒙蒙的雾中，那条小船，又向一个个小岛划去……
小船的双桨在湖水里一起一伏的，晶莹的水花在朝阳下闪耀。
小船划过了湖区里每一个孩子的童年。
小岛上的桃花又开了。几年的时光转眼就过去了。
明媚的春天，又来到了湖区的小岛上。
鲜艳的桃花，洁白的梨花，盛开在小岛上的田野边和小院里。
家乡的田野上，开满了金色的油菜花和荠菜花。
我又回到了油菜花掩映的家乡，走在了家乡的田间小路上。
现在，我已经长大了，是一个师范学校的毕业生了。
从师范学校一毕业，我就要求回到了自己的家乡。
对了，你们已经猜到了，我要和王老师一起，去划动那条穿云破雾的小船，把湖区里更多的孩子，接到小学校里来，一个也不落下！
“现在，请同学们跟着我，齐声朗读课文——”
“长江两岸，柳枝已经发芽；”
“长江两岸，柳枝已经发芽；”
“海南岛上，到处盛开着鲜花……”
“海南岛上，到处盛开着鲜花……”
“我们的祖国，多么广大！”
“我们的祖国，多么广大！”
这时候，在小教室的外面，王老师正拿着一把小锤子，站在一棵皂角树下，一下一下地敲响了下课的钟声。
钟声在小岛上空回旋着，响彻了我的家乡整个湖区……
系在木桩上的小船，在湖水上面轻轻地摇荡着，摇荡着。
这篇纪实散文是根据我曾经工作过的地方——湖北省阳新县王英湖区的一位乡村女教师王月娥的真实故事创作的。
三十年前，年轻的王月娥在她家乡湖区的山上的一间破庙里，办起了一所小学校，学生最少时只有三四人，最多时也不过十八九人。他们白天上课，晚上就把桌子并在一起睡觉。在如此艰苦的条件下，她一直坚守在贫困的家乡，为偏远的湖区的孩子播种知识的种子、传递文明的灯火。后来她又来到一座孤岛上的王英希望小学，每天驾着一条破旧的小木船，接送住在周围岛上的二十多名孩子上学、放学，风里来雨里去，一年四季，风雨无阻。因为平时要兼任孩子们的教员、炊事员、保育员、交通员，湖区的乡亲们给她封了个绰号“四大员”。
我用这个故事，向这位中国最美的乡村女教师致敬，也向所有像王月娥老师这样坚守在偏远、贫困的山村里，在山村孩子们幼小的心灵里播下知识和文明的种子，为贫穷落后的山乡湖区传递着文明的灯火的乡村教师致敬。
这个故事的背景是一个山湖连绵的千岛湖区。这样的湖区经常处在风雨之中。因此，王老师的那条小船，就常常在风雨中飘摇。当孩子们在小学校里上课的时候，我们也能看到那只系在木桩上的小船，它是孩子们心中的期待和希望。整个湖区的自然风景是美丽的，一到春天，到处开满了灿烂的桃花、梨花、杏花和油菜花。因此，在没有风雨的日子，在晴朗的日子里，尤其是当孩子们坐在阳光下的小岛上，跟着王老师大声朗读的时候，盛开的桃花、杏花和油菜花，给孩子们带来了春天的美丽与希望。当然，最美的，最能给孩子们和乡亲们带来希望和信心的人，是这位无私奉献、乐观向上的美丽的乡村女教师。
那片湖区有个美丽的名字叫“仙岛湖”，传说是仙女出没的地方。
从小时候直到长大后，我从没看见过仙女。
可是，在我的心中，王老师就是世界上最美丽的仙女。
王老师是我小学时的老师。
每天黎明刚刚到来的时候，远处的青山和一个个小岛都隐藏在淡淡的雾气中，王老师就背着她出生不久的女儿小星星，划着小船，把住在小岛上的孩子，一个一个接到湖区唯一的一所小学校里……
小岛上正飘着淡蓝色的炊烟。
隐约还能听见一阵阵鸡啼声。
家乡的小村，还在湖水轻轻亲吻的睡梦中。
一条打了很多补丁的小木船。
一双磨得光滑的旧木桨。
小船在黎明时分安静的湖水里一下一下划动着。
湖水发出了“哗啦哗啦”的声音……
王老师用力地划动着双桨，她的额头上渗出了晶莹的汗珠儿，小星星还在妈妈的背上安睡。
湖水随着木桨一上一下，荡漾出了巨大的波纹。
王老师一个人忙不过来的时候，她年老的爸爸也会来帮忙。
“阿爸，辛苦您啦！可别忘了，一个孩子都不能落下呀！”
“知道了！阿月，一个孩子都不给你落下……”
爷爷的胡子已经花白了，他在仙岛湖上划了一辈子船。
这片湖区，大大小小有十几个小岛。
孩子们分住在不同的小岛上。
有了王老师，有了她的小船接送，有了这所小学校，我们这些孩子才都有了上学念书的机会，谁也没有落下。
小学校真小呢！
只有一间教室，只有王老师一位老师。
教室的隔壁，就是她的小家。
小星星的爸爸在远方的城市里打工。
我们的课桌板凳，都是她和王爷爷自己动手制作的。
王老师平时可节约了！每次去镇上，她就用节省下来的一点点生活费，给我们买一些新书回来。
看见她的小背篓里装回了新书，我们快乐得就像在迎接节日。
阳光从破旧的窗格子里照进来。
教室前面并排挂着两块小黑板。
二十几个湖区的孩子，端端正正地坐在这间小教室里上课。
“好了，一二年级的课就上到这里，同学们开始做作业；老师现在开始给三四年级的哥哥姐姐们上课……”
我们齐声跟着王老师朗读课文：
“长江两岸，柳枝已经发芽；”
“长江两岸，柳枝已经发芽；”
“海南岛上，到处盛开着鲜花……”
“海南岛上，到处盛开着鲜花……”
“我们的祖国，多么广大！”
“我们的祖国，多么广大！”
王老师给我们上课的时候，王爷爷就默默地、一趟一趟地往小教室里搬运劈好的木柴，好给我们过冬取暖用。
夏天，仙岛湖上的大雷雨说来就来了。
这天，王老师戴着斗笠，又在大风雨中艰难地划着小船。
小船上已经接到两个孩子了。
在另一个小岛上，还站着几个戴着斗笠、披着蓑衣的孩子。
雨越下越大，湖水在大雨中越涨越高。
暗黑的天空里电闪雷鸣……
“来了来了！快看，小船在那里！”
大家用手卷成喇叭筒的样子，大声呼喊着：
“王老师——我们在这里——”
在风雨中飘摇的小船，渐渐靠近了小岛。
王老师用力撑稳小船，把孩子一个个接上小船，然后向小岛上的小学校划去。
小船在汪洋中上下颠簸，湖水不时卷进小船的船舱里。
“哎呀！老师，小船要沉了……”
“不要怕，都坐稳了，不要动，快到岸边了。”
王老师加紧划船，小船迎着风浪向前……
小船快到岸边时，王老师跳进了齐腰深的湖水里，用力推动着小船靠岸。
王爷爷早已等在岸上了。他一个一个地接过惊恐的孩子。
王老师站在水中系好了缆绳。
“别怕，没事了！你们看，大家都好好的……”
刚说完，她自己一阵晕眩，几乎支持不住了。
“老师，老师，您怎么了？”
我们围在老师身边，大声呼叫着。
我们并排在一起，让老师的头支撑在我们的小肩膀上。
王爷爷心疼地扶起她说：“孩子，你啊……”
夜晚来临了。
月光洒在辽阔的、安静的湖面上。
远处的青山和一个个小岛都在月光下安睡了。
月光透过窗棂，照进了夜晚的小教室里。
小教室里的课桌已经拼排在一起，成了我们临时的床铺。
那时候，家离小学校太远的孩子，就留在王老师家里，挤在一张床铺上睡下。
王老师在忙着给我们铺褥子、掖被子。
王爷爷在一个大木盆里倒上热气腾腾的水，给我们洗脚。
“哦，好烫，好舒服呀！王爷爷，您每天给我们烧热水，辛苦您啦！”我们一边洗脚，一边和爷爷说话。
“爷爷不辛苦。只要你们好好用功念书，爷爷给你们烧一辈子洗脚水。”
夜深了，王老师披着衣服走进来，给我们掖好蹬开的被子。
每天晚上，我都看书看得很晚。
“早点睡觉吧！可不能把眼睛看坏了。”老师叮嘱我说。
“老师，您改完作业了吗？您也早点去休息吧！”
“好的，有什么事就赶紧喊老师啊！”老师一边叮嘱，一边又给我掖了掖被子，然后轻轻地带上了门。
我拉熄了电灯，躺在睡熟的小伙伴身边。 透过窗棂，明亮的月光洒进来，照着小伙伴们甜睡的脸。
窗外，金黄色的月亮在轻纱般的云朵里静静穿行。
月亮高高地升起在湖区上空。
在月光下，我家乡的每一个小岛是那么温柔和安静。
晚安！亲爱的家乡。
晚安！亲爱的王老师。
晚安！敬爱的王爷爷和可爱的小星星。
就在我小学毕业，将要离开仙岛湖那年，省里的青少年发展基金会授予了王老师“希望工程园丁奖”，奖品是一辆山地自行车。
王老师想：要是能奖给我一条小船，该有多好啊！
她大胆地给基金会写了一封信，说出了她的请求。
结果，她的心愿真的实现了——除了那辆山地自行车，基金会另外资助了王老师1400元钱。
王老师变卖了自行车，加上那笔钱，正好买回了一条新的小船。
太阳从东方的湖面上升起来。
一只大公鸡站在一垛柴堆上引吭高歌。
绯红的霞光映红了一望无边的湖水……
远处蒙蒙的雾中，那条小船，又向一个个小岛划去……
小船的双桨在湖水里一起一伏的，晶莹的水花在朝阳下闪耀。
小船划过了湖区里每一个孩子的童年。
小岛上的桃花又开了。几年的时光转眼就过去了。
明媚的春天，又来到了湖区的小岛上。
鲜艳的桃花，洁白的梨花，盛开在小岛上的田野边和小院里。
家乡的田野上，开满了金色的油菜花和荠菜花。
我又回到了油菜花掩映的家乡，走在了家乡的田间小路上。
现在，我已经长大了，是一个师范学校的毕业生了。
从师范学校一毕业，我就要求回到了自己的家乡。
对了，你们已经猜到了，我要和王老师一起，去划动那条穿云破雾的小船，把湖区里更多的孩子，接到小学校里来，一个也不落下！
“现在，请同学们跟着我，齐声朗读课文——”
“长江两岸，柳枝已经发芽；”
“长江两岸，柳枝已经发芽；”
“海南岛上，到处盛开着鲜花……”
“海南岛上，到处盛开着鲜花……”
“我们的祖国，多么广大！”
“我们的祖国，多么广大！”
这时候，在小教室的外面，王老师正拿着一把小锤子，站在一棵皂角树下，一下一下地敲响了下课的钟声。
钟声在小岛上空回旋着，响彻了我的家乡整个湖区……
系在木桩上的小船，在湖水上面轻轻地摇荡着，摇荡着。
这篇纪实散文是根据我曾经工作过的地方——湖北省阳新县王英湖区的一位乡村女教师王月娥的真实故事创作的。
三十年前，年轻的王月娥在她家乡湖区的山上的一间破庙里，办起了一所小学校，学生最少时只有三四人，最多时也不过十八九人。他们白天上课，晚上就把桌子并在一起睡觉。在如此艰苦的条件下，她一直坚守在贫困的家乡，为偏远的湖区的孩子播种知识的种子、传递文明的灯火。后来她又来到一座孤岛上的王英希望小学，每天驾着一条破旧的小木船，接送住在周围岛上的二十多名孩子上学、放学，风里来雨里去，一年四季，风雨无阻。因为平时要兼任孩子们的教员、炊事员、保育员、交通员，湖区的乡亲们给她封了个绰号“四大员”。
我用这个故事，向这位中国最美的乡村女教师致敬，也向所有像王月娥老师这样坚守在偏远、贫困的山村里，在山村孩子们幼小的心灵里播下知识和文明的种子，为贫穷落后的山乡湖区传递着文明的灯火的乡村教师致敬。
这个故事的背景是一个山湖连绵的千岛湖区。这样的湖区经常处在风雨之中。因此，王老师的那条小船，就常常在风雨中飘摇。当孩子们在小学校里上课的时候，我们也能看到那只系在木桩上的小船，它是孩子们心中的期待和希望。整个湖区的自然风景是美丽的，一到春天，到处开满了灿烂的桃花、梨花、杏花和油菜花。因此，在没有风雨的日子，在晴朗的日子里，尤其是当孩子们坐在阳光下的小岛上，跟着王老师大声朗读的时候，盛开的桃花、杏花和油菜花，给孩子们带来了春天的美丽与希望。当然，最美的，最能给孩子们和乡亲们带来希望和信心的人，是这位无私奉献、乐观向上的美丽的乡村女教师。