【摘 要】
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课堂教学即时评价，是指在课堂教学过程中，教师针对学生的语言、思维等学习行为，做出及时的价值判断。科学的评价对学生具有激励、表扬、解疑释惑、点拨导向功能，使课堂更具有生命
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课堂教学即时评价，是指在课堂教学过程中，教师针对学生的语言、思维等学习行为，做出及时的价值判断。科学的评价对学生具有激励、表扬、解疑释惑、点拨导向功能，使课堂更具有生命的活力。然而，由于种种因素，现实教学中，教学评价存在着一些误区，主要表现为：情感虚假、语言单调、方法单一、主体单一等。那么，如何走出课堂评价的误区？笔者认为，课堂教学即时评价要具备“四化”。
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