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本文从“三位一体家庭教育联动的理念”“三位一体教育联动机制的构建”两个方面论述新加坡如何构建家庭、学校、社会三位一体家庭教育联动机制，并从树立责任意识、合理整合资源、结合具体国情等方面，探讨新加坡COMPASS式家庭教育联动机制对我国教育的启示。
新加坡“家校社”三位一体家庭教育联动机制研究
【摘 要】
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本文从“三位一体家庭教育联动的理念”“三位一体教育联动机制的构建”两个方面论述新加坡如何构建家庭、学校、社会三位一体家庭教育联动机制，并从树立责任意识、合理整合资源、结合具体国情等方面，探讨新加坡COMPASS式家庭教育联动机制对我国教育的启示。
【机 构】
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南宁师范大学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2023年01期
【基金项目】
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广西哲学社会科学规划研究课题“基于互联网的广西农村基层家庭教育指导服务体系构建研究”（20FSH020）的阶段研究成果；
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