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一味赏识，不利于学生健康心理素质的养成。谎言重复几千遍，往往就令人信以为真。属于未成年人的学生更易受其左右，让他们滋生骄傲自满、自以为是的情绪；无节制的廉价表扬，也极易使学生形成虚荣自负、狂妄自大的心理。当他们将理想的高度定得脱离实际，甚至遥不可及时，往往致使他们期望有多大，失望就有多大。
一味赏识莫成温柔陷阱
【摘 要】
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一味赏识，不利于学生健康心理素质的养成。谎言重复几千遍，往往就令人信以为真。属于未成年人的学生更易受其左右，让他们滋生骄傲自满、自以为是的情绪；无节制的廉价表扬，也极易使
【机 构】
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山东沂源职教中心
【出 处】
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教书育人：教师新概念
【发表日期】
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2005年12期
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