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新课标指出“阅读是学生的个性化行为，不应该以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动的思维和情感活动中加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。”小学语文课文篇幅短小，读来朗朗上口，在教学时教师应将重点放在朗读训练上，让学生在朗读中理解课文，获得丰富的情感体验，在朗读中感受语言文字的魅力，体会学习的快乐。