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汉语，作为第二语言教学课程，需要教师正确地把握汉语教育的特点，突出汉语课程的基础性和实践性特点，切实考虑学生的汉语基础，设置适合学生学习的教学内容。汉语课程要着力培养学生掌握和运用国家通用语言文字的能力，汉语教学任务中的字词教学，不仅是给学生提供阅读、写作的基础，更是加强爱国主义教育的前提。
强基固本从根抓 为炊之米需重视——浅谈加强西藏农牧区初中生的字词教学
【摘 要】
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汉语，作为第二语言教学课程，需要教师正确地把握汉语教育的特点，突出汉语课程的基础性和实践性特点，切实考虑学生的汉语基础，设置适合学生学习的教学内容。汉语课程要着力培养学生
【机 构】
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西藏日喀则市南木林县第二中学
【出 处】
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西藏教育
【发表日期】
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2018年3期
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