【摘 要】
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本文以推进"双创"思政教育协同育人机制建设的对策分析为重点进行阐述,结合当下高校思政教育工作实际开展情况为依据,首先概述"双创"思政教育协同育人机制建设,其次分析推进"双创"思政教育协同育人机制建设现状,最后从几个方面深入探讨推进"双创"思政教育协同育人机制建设的有效对策,旨在为相关研究提供参考资料。
【基金项目】
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吉林大学基本科研业务费哲学社会科学研究思想政治工作专项项目“基础学科专业教师与思政教育工作者协同育人机制研究”,项目编号:szy2017009；
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本文以推进"双创"思政教育协同育人机制建设的对策分析为重点进行阐述,结合当下高校思政教育工作实际开展情况为依据,首先概述"双创"思政教育协同育人机制建设,其次分析推进"双创"思政教育协同育人机制建设现状,最后从几个方面深入探讨推进"双创"思政教育协同育人机制建设的有效对策,旨在为相关研究提供参考资料。
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