【摘 要】
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音乐是小学生接触到的主要艺术类型之一,良好的音乐教学可为学生艺术素养的提升奠定基础。艺术来源于生活又高于生活,教师在开展小学音乐教学时,也应注意教学与生活的结合。
【机 构】
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江苏省扬州高邮城南经济新区中心小学
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音乐是小学生接触到的主要艺术类型之一,良好的音乐教学可为学生艺术素养的提升奠定基础。艺术来源于生活又高于生活,教师在开展小学音乐教学时,也应注意教学与生活的结合。生活教育理念发源于美国,经陶行知先生改良后在我国得到推广。该理论注重"教、学、做"的结合,使学生获取知识而又不脱离生活。基于生活教育理念开展小学音乐教学,有助于学生更好地理解音乐艺术,培养音乐兴趣,提高音乐素养。
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