中学英语“交互式听力教学”设计

来源 :中小学英语教学与研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jwqpl
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
交互的听即言者和听者之间传递和接收双方都感兴趣的真实信息。英语交互式听力教学强调在英语听力教学中师生之间、生生之间及听者和言者之间的互动。这种互动不但是学生不断澄清和修正对所听内容的认识,最终达成对所听内容理解的必要途径,而且也具有培养学生口头语言表达能力的重要功能。英语交互式听力教学顺应了自然语言使用规律,对学生听说能力的发展具有很好的促进作用。
其他文献
【正】 近日,一种新型的TL—J03多路电话密码计费机在山东济南问世。该机能对32路电话线实施密码计费管理,并具有押金控制、密码限线拨出或漫游、7位密码识别、查询、结帐、
由于聚丙烯装置在生产过程中存在易燃、易爆的物料,因而其安全生产及火灾防护工作显得格外重要,我们力争把一切事故消灭在萌芽中,故在聚丙烯装置中对可能发生火灾的重要设备
内部控制的核心就是过程控制,而过程控制又很大程度上取决于风险防控导向下的流程控制,它贯穿于各个管理层级与业务职能.为此,我们必须运用一定的风险理论去仔细研判学校现存
目的分析大动脉炎(Takayasu arteritis,TA)患者主动脉壁中有无淋巴细胞和浆细胞的表达,了解适应性免疫细胞是否参与TA的发病。方法对阜外医院行外科手术治疗的8例诊断为TA患
一、引言基础教育英语课程标准要求发展学生的自主学习能力和合作精神,培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神(教育部,2011)。小学英语教师应在英语课堂中实施探究式教
国旗是一个国家的象征与标志。国旗通过一定的样式、色彩和图案反映一个国家政治特色和历史文化传统,国旗图案因而成为人们了解一个国家政治、历史和文化特色的窗口。国旗的产
一、引言 阅读能力是英语学习者必须掌握的基本语言能力之一,也是高考英语试题重点考查的能力之一。阅读理解题是我国高考英语试题考查考生阅读能力的主要题型,命制阅读理解题
一、实验的背景语篇分析强调读者在阅读过程中通过文章上下文的联系、句际关系、段际关系、篇章模式、文章体裁、中英文行文的异同、词汇衔接等手段,借助语法和行文的逻辑来猜
说到英语中的“坚持”,人们很容易想到insiston和persistin这两个常用词语。其实,中学英语课本中表示“坚持”的词语就不少,如:adhere to, hold by, hold on, hold out, hold to,
立德树人是教育发展的一大目标,“德”是一个人自身素养的关键因素,一个人是否有优秀的道德品质会对其自身的行为产生重大的影响。因此,培育学生的道德品质是教育的发展重点,