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基于“双主模式”的任务驱动型教学是一种适合高职教育的教学方法，通过这种教学模式既体现了教师的主导性，又发挥了学生的主观能动性。微观经济学课程是高职院校经济类专业的基础课程，对将高职学生培养成为符合社会经济发展需要的高素质高技能型人才具有重要的影响。该课程内容虽不像应用技术类课程一样具备很强的操作性，但同样适合基于“双主模式”的任务驱动教学法的运用。文章以高职院校《微光经济学》课程为例，以自身的教学实践为基础，阐述了基于“双主模式”的任务驱动型教学在《微观经济学》课程中进行应用的相关问题。