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语文课程致力于学生语文核心素养的形成和发展，修辞教学贯穿于语文教学听说读写各个方面。从某种意义上说，语文教学应该走上修辞教学之路，修辞教学才是学生语文核心素养提升的关键。然而修辞教学现状却不容乐观，学术界也没有对其投以足够关注，且局限在提升话语表达效果的讨论中。因此，我们需要进一步明确修辞教学的内涵，探索致力于提升学生语文核心素养的修辞教学策略。