【摘 要】
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以“中药制剂分析”为例,采用PAD课堂教学模式开展《药物分析》的教学实践,探讨基于对分课堂教学模式培养学生自主学习能力的教学设计.在教学过程当中,根据本章节所需要掌握
【机 构】
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广西中医药大学药学院,广西南宁 530200;广西中医药大学教学实验实训中心,广西南宁 530200
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以“中药制剂分析”为例,采用PAD课堂教学模式开展《药物分析》的教学实践,探讨基于对分课堂教学模式培养学生自主学习能力的教学设计.在教学过程当中,根据本章节所需要掌握的重点和难点学习内容,设计3个课堂讨论思考题和1次课堂作业.在教学评价当中,设置小组课堂表现及个人课堂表现项目,激励学生主动学习的积极性.合理的教学设计及有效的课堂评价,是运用好PAD课堂的两个关键因素.
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