【摘 要】
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文章首先分析了地方高校专业动态优化失衡的原因,然后提出了新工科背景下地方高校专业动态优化的路径,包括以信息贯通为突破,构建资源共享机制;以数据驱动为巨擘,构建自主自
【机 构】
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江西理工大学电气工程与自动化学院,江西理工大学教务处
【基金项目】
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江西省高校省级教改立项项目“基于大数据与信息化技术的自动化专业本科生培养方案改革及质量保障研究”(编号:JXJG-18-7-24);江西理工大学教改立项项目“新工科背景下地方高校改革发展路径研究”(编号:XZG-17-03-35);江西理工大学教改立项项目“地方高校工科专业设置及动态调整机制研究与实践”(编号:XJG-2017-18);江西理工大学教改立项项目“‘新工科’语境下地方高校专业动态
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文章首先分析了地方高校专业动态优化失衡的原因,然后提出了新工科背景下地方高校专业动态优化的路径,包括以信息贯通为突破,构建资源共享机制;以数据驱动为巨擘,构建自主自律机制;以大系统观为统领,构建持续改进机制;以区域经济为耦合,构建特色发展机制;以协同育人为理念,构建合作互赢机制;以大类招生为切入性,构建柔性培养机制;以学生学习为中心,构建认证范式机制。
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