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学生深度学习必须建立在“脑科学”研究基础之上。作为教师,要打开、激活学生大脑,发掘学生脑的思维潜质,遵循脑的思维节律,打通脑的思维通道,运用脑的思维突触。创设与学生“脑活动”相适合的情境,实施相适合的行为,让学生数学学习建立在“脑科学”和“儿童教育学”相关学科基础之上。
基于“脑科学”的数学深度学习探寻
【摘 要】
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学生深度学习必须建立在“脑科学”研究基础之上。作为教师,要打开、激活学生大脑,发掘学生脑的思维潜质,遵循脑的思维节律,打通脑的思维通道,运用脑的思维突触。创设与学生
【机 构】
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江苏省盐城市第二小学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2018年34期
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