【摘 要】
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随着新课改的持续推进,我国职业院校体育教学取得了丰硕的教学成果,其在职业院校教育中成为培养学生身心健康的重要学科。在学生心理问题频发的背景下,高职院校体育教师开始
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随着新课改的持续推进,我国职业院校体育教学取得了丰硕的教学成果,其在职业院校教育中成为培养学生身心健康的重要学科。在学生心理问题频发的背景下,高职院校体育教师开始研究运用体育教学培树职业院校学生健全人格策略的课题。本文在分析当前职业院校体育和学生健全人格培养现状的基础上,提出了体育教师未与时俱进转变教学理念、过于关注学生的体育测试成绩和缺乏运用体育教学培树学生健全人格的策略三个问题,并探索出转变体育教师的教学理念、延伸体育课堂培树学生健全的人格和探索运用融入式教学的策略。
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