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在声乐教学中如何使学生摆脱紧张的困扰,并且能够调动学生学习的热情,变被动为主动,变依靠为自觉。如何避免在课堂引起的心理、身体紧张,有许多专家学者早已进行着不懈的探索和解决的方法,但是,如何真正地运用到实际当中又是非常难以把握的事情。本文也试图用以下几方面对学生的课堂紧张做一些分析和阐述。
声乐课如何克服学生的紧张因素
【摘 要】
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在声乐教学中如何使学生摆脱紧张的困扰,并且能够调动学生学习的热情,变被动为主动,变依靠为自觉。如何避免在课堂引起的心理、身体紧张,有许多专家学者早已进行着不懈的探索
【机 构】
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新疆喀什师范学院艺术系
【出 处】
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黄河之声
【发表日期】
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2010年20期
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