【摘 要】
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文章在融通学历教育与职业培训的视阈下，分析高职院校学分认定转换机制的本质与功能，通过对比国内外相关研究探讨该机制的三个特点，并从学分认定、学分储蓄、学分转换三个部分认
【机 构】
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湖南省商业技师学院,湘潭职业技术学院
【基金项目】
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国家社科基金2011年度教育学一般课题研究成果.课题名称:高职学历教育与职业培训相融通的专业建设研究与实践.课题编号:BJA110087.
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文章在融通学历教育与职业培训的视阈下，分析高职院校学分认定转换机制的本质与功能，通过对比国内外相关研究探讨该机制的三个特点，并从学分认定、学分储蓄、学分转换三个部分认识学分认定转换机制的内涵，提出创建现代化学分管理系统和完善学历教育与职业培训的融通机制两个建议，以期保障学分认定转换机制的有效运行。
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