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如何培养学生的"语文核心素养"是每一名语文教师必须研究的重要课题。小学语文作为基础学科,通过阅读教学,能够在很大程度上助推学生语文核心素养的形成。因此,小学语文教师可以针对不同学龄阶段的学生,分别采用"读写诵""读写绘""读写演""读写赏"和"读写创"的方式,提升学生的语言表达能力和核心素养。
基于语文核心素养的中低年级读、写、创行动研究
【摘 要】
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如何培养学生的"语文核心素养"是每一名语文教师必须研究的重要课题。小学语文作为基础学科,通过阅读教学,能够在很大程度上助推学生语文核心素养的形成。因此,小学语文教师
【机 构】
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三明市梅列区第一实验学校,
【出 处】
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教育观察
【发表日期】
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2017年22期
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