【摘 要】
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“课堂教学的高效率,是每一个老师不断追求的目标,它是教学过程的最优化,教育效果的最大化.”这既是一种教学理念,也是一种教学策略,更是我们每位教师课堂教学的基本追求.而
【机 构】
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陕西省洋县东韩初级中学 陕西汉中 723300
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“课堂教学的高效率,是每一个老师不断追求的目标,它是教学过程的最优化,教育效果的最大化.”这既是一种教学理念,也是一种教学策略,更是我们每位教师课堂教学的基本追求.而课堂教学能否高效的第一关键在于教师,特别是备课、授课时的教学策略.面对遥远而古老的古汉语,语文教师如何才能做到“学生乐学、教师善教”呢?结合我多年教授文言文的经验,要让学生学好文言文,关键是在文言文教学中语文教师必须采取高效的教学策略,只有这样,才能引领学生欣赏到古文化的灿烂多姿.
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