【摘 要】
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计算机文化基础教育作为高校教育的必修课，应注重多元化的发展，在多元文化视域下有效解决计算机文化基础教育课的弊端，促进计算机文化基础课课程体系、教学方法和评价体系的多元
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计算机文化基础教育作为高校教育的必修课，应注重多元化的发展，在多元文化视域下有效解决计算机文化基础教育课的弊端，促进计算机文化基础课课程体系、教学方法和评价体系的多元化发展。计算机文化基础教育课要本着多元文化教育的原则进一步增强师生互动，最终使其从一个被动接受的过程转化为积极主动学习研究的过程。
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