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在小学语文的学习过程中,作业是教师进行学生的学习成果检验的重要的依据,同时也直接反映了学生对课堂知识的掌握和学习的状况,具有较强的反馈性,在教学活动中有重要的意义。教师在教育教学的过程中应该如何进行作业的合理设计与规划才能真正充分发挥作业对教学的作用是一项较为复杂的事情。本文对小学语文课堂中作业的设计策略进行一定的探讨,为学生语文能力的培养和学习效果的促进提供一定的参考价值。