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通过文献资料调研,对156名学生进行为期两年的实验研究.研究表明“多元评价法”能合理、公正、科学、全面地评价小学生的体育成绩,评价出来的体育成绩能够基本反映和涵盖学生学习的全过程.通过“多元评价法”可以促使学生积极参与体育活动,激发学生的运动兴趣,养成锻炼身体的习惯,为终身体育打下坚实的基础.
小学生体育成绩实施多元评价法
【摘 要】
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通过文献资料调研,对156名学生进行为期两年的实验研究.研究表明“多元评价法”能合理、公正、科学、全面地评价小学生的体育成绩,评价出来的体育成绩能够基本反映和涵盖学生
【机 构】
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浙江省瑞安市塘下镇中心小学 325204
【出 处】
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散文百家·教育百家
【发表日期】
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2012年9期
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