【摘 要】
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新课程已走进小学数学教学,走进了师生的生活,并昭示着强大的生命力.教学的有效性是所有教育教学改革者的共同追求,也是我们一线教师永恒的追求.但是由于各种原因,课堂教学改
【机 构】
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天台县三合苍南小学 浙江 台州 317200
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新课程已走进小学数学教学,走进了师生的生活,并昭示着强大的生命力.教学的有效性是所有教育教学改革者的共同追求,也是我们一线教师永恒的追求.但是由于各种原因,课堂教学改革也出现了形式化、低效化的现象.如何才能实现“有效教学”？教师要结合新形势探索学生认知的发展规律,并以此为依据,在制定教学目标、有效交流和参与、捕捉巧用教学资源、寻找生活思维与数学思维,有的放矢,因材施教,我们的数学教学才会卓有成效,才能切实减轻学生的学业负担.
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