【摘 要】
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高中物理是一门实验性较强的学科,其教学内容是人们长期生活实践总结出来的物理规律,通过具有较强的抽象性,这增加了学生的学习难度.同时新课程标准要求,在高中物理教学中不
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高中物理是一门实验性较强的学科,其教学内容是人们长期生活实践总结出来的物理规律,通过具有较强的抽象性,这增加了学生的学习难度.同时新课程标准要求,在高中物理教学中不仅仅要求学生掌握基础物理知识,而且还应加强各项能力的培养,如：观察能力、实验能力、探究能力、创新能力等.因此,如何有效开展高中物理课堂教学成为教育工作者思考的主要问题.本文对高中物理＂预习—阅读、实验—精讲、练习—总结＂的课堂教学作简要分析,以期为教学实践提供参考.
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