【摘 要】
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<正> 1977年,马来西亚教育部决定在正规学校再设道德教育课程。为了有效地进行道德教育,马来西亚教育部进行了一次道德教育评价的实验。实验的目的是为了解决两个问题:1)在接
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<正> 1977年,马来西亚教育部决定在正规学校再设道德教育课程。为了有效地进行道德教育,马来西亚教育部进行了一次道德教育评价的实验。实验的目的是为了解决两个问题:1)在接受道德教育方面,城市学生和农村学生有无差异;2)故事讲述法,问题解决法,传统教育法这三种方法,那一种教育效果最好。围绕这二个问题,实验研究人员于1981年在马来西亚塞朗加省随意地选取了18所国民中等学校的657名中学生,对他们进行爱、勤奋、诚实三项内容的道德教育。实验结果表明:道德教育是必要的;它有助于
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