【摘 要】
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目的研究分析客观结构化临床考试模式在ICU低年资护士核心能力培训中的应用效果。方法选取2016年~2018年(共3届)中参与培训的85名学员作为研究对象,分别对学员进行传统理论与
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目的研究分析客观结构化临床考试模式在ICU低年资护士核心能力培训中的应用效果。方法选取2016年~2018年(共3届)中参与培训的85名学员作为研究对象,分别对学员进行传统理论与操作考核(B组)和客观结构化临床考试模式(A组),对比两种方式的考试结果和学员的满意度。结果培训结束后,学员的ICU临床能力得到了明显提高,学员的A组总成绩与B组相比具有明显差异,数据具有统计学意义(P<0.05);学员对客观结构化临床考试模式的满意度明显优于传统的临床能力评价,数据具有统计学意义(P<0.05)。结论
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