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通过教学方法的改革,将迷你临床演练评估（Mini-CEX）教学方法应用于《医患沟通学》的教学中,提高学生的学习积极性与参与度,快速提高学生临床所需的沟通技能,培养学生的医患沟通能力。并设计调查问卷,总结学生的反馈意见,实现以教促学、教学相长。
迷你临床演练评估在《医患沟通学》教学中的应用探讨
【摘 要】
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通过教学方法的改革,将迷你临床演练评估（Mini-CEX）教学方法应用于《医患沟通学》的教学中,提高学生的学习积极性与参与度,快速提高学生临床所需的沟通技能,培养学生的医患沟通
【机 构】
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南京医科大学附属南京医院/南京市第一医院
【出 处】
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检验医学与临床
【发表日期】
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2015年5期
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