【摘 要】
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通过对流动初中生的问卷调查,详细考察了流动儿童在亲子忽视和学校适应方面的特征和差异。研究证实了亲子忽视对良好学校适应有严重的负面影响,因此,改善流动初中生亲子忽视
【机 构】
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中国教育科学研究院教育政策研究中心
【基金项目】
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中国教育科学研究院2014年度基本科研业务费专项基金课题“亲子忽视与学校适应——流动人口子女多群体比较研究”(编号:GY2014XDY86)
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通过对流动初中生的问卷调查,详细考察了流动儿童在亲子忽视和学校适应方面的特征和差异。研究证实了亲子忽视对良好学校适应有严重的负面影响,因此,改善流动初中生亲子忽视现状有助于其家庭社会化的健康发展,进而提高学校适应程度,获得顺利的学校社会化。在这个过程中,"重要他人"必须发挥正确的作用。
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