【摘 要】
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“翻转课堂”教学模式,对中职课堂教学产生了巨大的影响。针对中职学生自主学习能力不强的实际情况,将传统“课前—课后”翻转课堂的模式,改进成课内翻转课堂的模式。为此,制
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“翻转课堂”教学模式,对中职课堂教学产生了巨大的影响。针对中职学生自主学习能力不强的实际情况,将传统“课前—课后”翻转课堂的模式,改进成课内翻转课堂的模式。为此,制定了相应的教学模型和教学方案,在中职学校“汽车发动机构造与维修”课程中进行比较教学。在比较中验证该教学模式的有效性,检验其教学效果。
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